Camilla Strandell-Laine jobbar som lektor och teamleder inom forskningstemat hållbart arbetsliv, välfärdsteknologi vid Novia.

Publikationer 

A Peer-Reviewed Scientific Articles 

JIF=Journal Impact Factor 2023 (Clarivate Analytics, 2025), Jufo=Classification by Publication Forum

A1 Original articles

  1. Rauta S, Junttila K, Strandell-Laine C, Peltokoski J, Haapa 2025. The quality of orientation for newly hired nurses in acute care settings in a university hospital: a cross-sectional study. Applied Nursing Research, in press. doi.org/10.1016/j.apnr.2025.151903 (JIF 2.7, Jufo 1)
  2. Guejdad K, Ikrou A, Strandell-Laine C, Abouqal R, Belayachi 2024. Healthcare Students’ Perceptions of the Quality of the Clinical Learning Environment in Morocco: A Cross-Sectional Study. Nursing Research and Practice. doi.org/10.1155/2024/7849334 (JIF 2.2, Jufo 1)
  3. Anåker A, Fagerström L, Wangensteen S, Aasen Andersen I, Henriksen J, Hrönn Svavarsdóttir M, Scheving Thorsteinsson H, Strandell-Laine C. 2024. The Professional Nurse Self-Assessment Scale II – translation and cultural adaptation for Nordic Countries. Scandinavian Journal of Caring Sciences. doi:10.1111/scs.13234 (JIF 1.9, Jufo 1)
  4. Strandell-Laine C, Haapa T, Timonen L, Suikkala A. 2023. The role of the teacher and learning in clinical practicum scales: A psychometric testing of the Finnish Nursing Open, 10(11), 7201–7208. doi:10.1002/nop2.1968 (JIF 2.0, Jufo 1)
  5. Eronen L, Strandell-Laine C, Wangesteen S, Fagerström L. 2023. A qualitative document analysis of national guidelines in Nordic nursing education using the European Federation of Nurses Associations Competency Nordic Journal of Nursing Research 43(2). doi:10.1177/20571585231169241 (JIF -, Jufo 1)
  6. Guejdad K, Ikrou A, Strandell-Laine C, Abouqal R, Belayachi 2022. Clinical learning environment, supervision and nurse teacher (CLES+T) scale: translation and validation of the Arabic version. Nurse Education in Practice, 63, 103374. doi:10.1016/j.nepr.2022.103374 (JIF 3.3, Jufo 1)
  7. Strandell-Laine C, Fuster P, Thorsteinsson HS, Truš M, Clever K, Löyttyniemi E, Leino-Kilpi H, Salminen S, Suikkala A. 2022. The nurse teacher’s pedagogical cooperation in the clinical learning environment and supervision in clinical practcum: a European cross-sectional study of graduating nursing students. BMC Medical Education, 22(1), 509. doi: 10.1186/s12909-022-03445-0 (JIF 2.7, Jufo 1)
  8. Vistven H, Steindal SA,Trygg Solberg M, Ølnes MA, Mohallem AGC, Sørensen AL, Strandell- Laine C, Olaussen C, Farsjø Aure C, Riegel F, Pedersen I, Zlamal J, Gue Martini J, Bresolin P, Wang Linnerud SC, Gonçalves Nes AA. 2022. Simulation-Based Learning Supported by Technology to Enhance Critical thinking in Nursing Students: Protocol for a Scoping JMIR Research Protocols 4;11(4):e36725. doi: 10.2196/36725. (JIF 1.4, Jufo 1)
  9. Kaihlanen AM, Gluschkoff K, Koskinen S, Salminen L, Strandell-Laine C, Fuster P, Fatkulina N, Nichianain L, Stubner J, Leino-Kilpi 2021. Final clinical practicum shapes the transition experience and occupational commitment of newly graduated nurses in Europe-A longitudinal study. Journal of Advanced Nursing, 77(12), 4782–4792. doi:10.1111/jan.15060 (JIF 3.8, Jufo 3)
  10. González-García A, Díez-Fernández A, Leino-Kilpi H, Martínez-Vizcaíno V, Strandell-Laine C. 2021. The relationship between clinical placement duration and students' satisfaction with the quality of supervision and learning environment: A mediation analysis. Nursing and Health Sciences, 23(3), 688–697. doi:10.1111/nhs.12855 (JIF 2.1, Jufo 1)
  11. Suikkala A, Timonen L, Leino-Kilpi H, Katajisto J, Strandell-Laine C. 2021. Healthcare student-patient relationship and the quality of the clinical learning environment – a cross- sectional 2021. BMC Medical Education, 21, 230. doi:10.1186/s12909-021-02676-x (JIF 2.7, Jufo 1)
  12. Zlamal J, Gjevjon ER, Fossum M, Solberg MT, Steindal SA, Strandell-Laine C, Larsen MH, Pettersen FS, Nes AAG. 2021. Technology-Supported Guidance Models Stimulating the Development of Critical Thinking in Clinical Practice: Protocol for a Mixed Methods Systematic Review, JMIR Research Protocols 10(1): doi:10.2196/25126 (JIF 1.4, Jufo 1)
  13. Nes A, Fossum M, Steindal S, Trygg Solberg M, Strandell-Laine C, Zlamal J, Roth Gjevjon E-L. 2020. Research protocol: Technology-supported guidance to increase flexibility, quality and efficiency in the clinical practicum of nursing International Journal of Educational Research, 103. doi.org/10.1016/j.ijer.2020.101628 (JIF 2.845, Jufo 2)
  14. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Salminen L, Suomi R &. Saarikoski 2019. A process evaluation of a mobile cooperation intervention: A mixed methods study. Nurse Education Today, 80, 1–8. doi.org/10.1016/j.nedt.2019.05.037 (JIF 3.6, Jufo 2)
  15. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi E, Meretoja R, Salminen L & Leino-Kilpi 2018. Effectiveness of a mobile cooperation intervention on students’ clinical learning outcomes: a randomized controlled trial. Journal of Advanced Nursing 74(6), 1319–1331. doi.org/10.1111/jan.13542 (JIF 3.8, Jufo 3)
  16. Laakso I, Strandell-Laine C, Eckardt M & Salminen 2018. Näyttöön perustuvan hoitotyön osaamisalueiden opetus videoneuvottelumenetelmällä: sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemukset. Hoitotiede 30(4), 258–270. https://journal.fi/hoitotiede/article/view/128427 (JFI -, Jufo 1)
  17. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi E, Salminen L, Suomi R & Leino-Kilpi 2017. Effectiveness of a mobile cooperation intervention during the clinical practicum of nursing students: a parallel group randomized controlled trial protocol. Journal of Advanced Nursing 73(6), 1502–1514. doi.org/10.1111/jan.13238 (JIF 3.8, Jufo 3)
  18. Kaihlanen A-M, Strandell-Laine C, Salminen L. 2016. Towards unpredictable - The anticipations of nursing students of the transition to a registered Nursing and Palliative Care 1(4), 94 –96. (JIF -, Jufo 0)
  19. Tadd W, Clarke A, Lloyd L, Leino-Kilpi H, Strandell C, Lemonidou C, Petsios K, Sala R, Barazzetti G, Radaelli S, Zalewski Z, Bialecka A, van der Arend A & Heymans R. 2006. The value of nurses' codes: European nurses' views. Nursing Ethics 13(4), 376–393. (JIF 2.9, Jufo 3)
  20. Strandell-Laine C, Heikkinen A, Leino-Kilpi H & van der Arend 2005. Hoitotyön eettiset ohjeet – Mikä niiden merkitys on? Hoitotiede 17(5), 259–269. (JIF-, Jufo 1)
  21. Leino-Kilpi H, Hupli M, Routasalo P, Salanterä S, Suominen T, Strandell C & Uski 2002. Hoitotieteen tutkimus Turun yliopistossa. Hoitotiede 14(6), 299–306. (JIF-, Jufo 1)

A2 Review articles, Literature reviews, Systematic reviews

  1. Zlamal J, Roth Gjevjon E, Fossum M, Trygg Solberg M, Steindal S.A, Strandell-Laine C, Hamilton Larsen M. 2022. Technology-supported guidance models stimulating the development of critical thinking in clinical practice: A mixed method systematic JMIR Nursing 5(1):e37380 doi:10.2196/37380 (JIF-, Jufo 2)
  2. Kukkonen P, Leino-Kilpi H, Koskinen S, Salminen L & Strandell-Laine 2020. Nurse managers’ perceptions of the competence of newly graduated nurses: A scoping review. Journal of Nursing Management 28(1), 4–16. doi: 10.1111/jonm.12891 (JIF 3.7, Jufo 2)
  3. Kaihlanen A-M, Haavisto E, Strandell-Laine C & Salminen 2017. Facilitating the transition from a nursing student to a Registered Nurse in the final clinical practicum: a scoping literature review. Scandinavian Journal of Caring Sciences 32(2), 466–477. doi: 10.1111/scs.12494. (JIF 1.9, Jufo 1)
  4. Strandell-Laine C, Stolt M, Leino-Kilpi H & Saarikoski M. 2015. Use of mobile devices in nursing student – nurse teacher cooperation during the clinical practicum: an integrative review. Nurse Education Today 35(3), 493–499. doi: 10.1016/j.nedt.2014.10.007 (IF 3.6, Jufo 2)

B Non-Refereed Scientific Articles

  1. Stolt M, Strandell-Laine C. Käyttöönoton tutkimuksen merkitys korostuu hoitotyön kehittämisessä (In English: Implementation research is of particular importance in the development of nursing care). Tutkiva Hoitotyö 22(4), 2.
  2. Stolt M, Strandell-Laine C. Joustavien väylien rakentaminen tutkijakoulutukseen (In English: Building flexible pathways for research training). Tutkiva Hoitotyö 22(3), 2.
  3. Stolt M, Strandell-Laine C. Kestävä kehitys tutkimuksessa (In English: Sustainability in research). Tutkiva Hoitotyö 22(2), 2.
  4. Stolt M, Strandell-Laine C. Tutkimusrahoituksen haku osa tutkijanuraa (In English: Seeking research funding as part of a research career). Tutkiva Hoitotyö 22(1), 2.
  5. Stolt M, Strandell-Laine 2023. Tutkimustiedon käyttöönotto – tehokkaita toimia tarvitaan (In English: The use of research knowledge - effective action is needed). Tutkiva Hoitotyö 21(4), 2.
  6. Stolt M, Strandell-Laine C. 2023. Laadukkaasti kerätty, analysoitu ja raportoitu aineisto on tutkimuksen kulmakivi (In English: High-quality data collected, analysed and reported is the cornerstone of research). Tutkiva Hoitotyö 21(3), 2.
  7. Stolt M, Strandell-Laine C. Tutkiva Hoitotyö -lehden näkyvyys ja käytettävyys paranevat (In English: 3. The visibility and usability of the Tutkiva Hoitotyö -journal will be improved). Tutkiva Hoitotyö 21(2), 2.
  8. Stolt M, Strandell-Laine C. Tutkimuksessa käytettävien mittareiden hyvä tieteellinen käytäntö (In English: Good scientific practice in the use of instruments). Tutkiva Hoitotyö 21(1), 2.
  9. Stolt M, Strandell-Laine C. Kansainväliset hyvän tieteellisen kirjoittamisen suositukset ohjaavat myös kotimaista julkaisemista (In English: International recommendations for good scientific writing also guide domestic publishing). Tutkiva Hoitotyö 20(3), 2.

C Scientific Books(monographs)

C1 International textbooks and book chapters International textbooks

  1. Saarikoski M & Strandell-Laine C (eds.) The CLES-Scale: An Evaluation Tool for Healthcare Education. Springer International Publishing, Cham, Switzerland.

Book chapters in international textbooks

  1. Salminen L, Koskinen S, Heikkilä A, Strandell-Laine C, Haavisto E, Leino-Kilpi 2018. Nursing Education: Nurse Education Research in Finland. In: Hafsteinsdóttir T (eds.) Leadership in Nursing: The European Nordic Countries’ Experience. Springer International Publishing, Cham, Switzerland.
  2. Meretoja R, Tarr T & Strandell-Laine C. The CLES Scale as a National Quality Tool for Clinical Learning and Teaching. In: Saarikoski M & Strandell-Laine C. (eds.) The CLES-Scale: An Evaluation Tool for Healthcare Education. Springer International Publishing, Cham, Switzerland.
  3. Salminen L & Strandell-Laine C. 2018. Cooperation Between Clinical Staff and Nurse Teachers. In: Saarikoski M & Strandell-Laine (eds.) The CLES-Scale: An Evaluation Tool for Healthcare Education. Springer International Publishing, Cham, Switzerland.
  4. Strandell-Laine C & Salminen 2018. Possibilities of m-Learning and New Technologies in Clinical Teaching. In: Saarikoski M & Strandell-Laine C. (eds.) The CLES-Scale: An Evaluation Tool for Healthcare Education. Springer International Publishing, Cham, Switzerland.

C2 National textbooks and book chapters (translation of book/chapter in parenthesis by Strandell-Laine)

  1. Tuukkanen M, Strandell-Laine C, Heinänen K, Salminen 2023. Hoitotyön opettajan osaaminen ja vuorovaikutus sairaanhoitajaopiskelijan arvioimana (Nurse teacher competence and co-operation as assessed by nursing students). In: Koskinen S, Kukkoaho M, Salminen L, Leino-Kilpi H. (eds.) Terveysalan koulutus ja ammatillinen kompetenssi – Empiirisiä havaintoja ProCompNurse-hankkeesta (Healthcare education and professional competence - Empirical findings from the ProCompNurse project). Hoitotieteen laitoksen julkaisuja. Tutkimuksia ja raportteja A86/2023. Turun yliopisto, 41–53.
  2. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Suikkala 2022. Kliinisen oppimisympäristön laadun arviointi CLES -mittarilla (Assessing the quality of the clinical learning environment with CLES Scale). In: Suhonen R, Hupli M, Kangasniemi M. (eds.) Professori Helena Leino-Kilven juhlakirja (Professor Helena Leino-Kilpi's commemorative book), Hoitotieteen laitoksen julkaisusarja A:85/2022. Turun yliopisto, 15–27.
  3. Hupli M & Strandell-Laine C (eds.) Hoidotiede – Vahva ja Vapaa (Nursing Science – Strong and Free) Abstraktikirja, XIV Kansallinen hoitotieteellinen konferenssi (Abstract book of National Nursing Science Conference), Turku 28. - 29.9.2016. Painosalama Oy, Turku, Finland.
  4. Saarikoski M & Strandell-Laine C. Kliinisen oppimisympäristön teoreettisen viitekehyksen kehittämisestä – esimerkkinä CLES -mittarin implementointi (Developing a theoretical framework for a clinical learning environment - the example of the implementation of the CLES scale). In: Peltonen L-M, Virtanen H, Salminen L. (eds.) Terveysalan koulutustutkimuksen menetelmät (Methods in healthcare education research). Hoitotieteen laitoksen julkaisuja. Tutkimuksia ja raportteja A75/2016. Turun yliopisto.
  5. Strandell-Laine C & Huttunen 2014. Opiskelija keskiössä – opiskelijan ohjauksen tehostaminen harjoittelussa (Putting the student at the centre - improving student supervision during clinical practicum). In: Roininen M, Lakanmaa R-L, Heinonen J, Kontio E & Raitoharju R. (eds.) Työelämäjaksot terveysalan ja hyvinvointiteknologian kehittämisen menetelmänä (Clinical practicum periods as a method for developing healthcare sector and wellbeing technologies). InnoHealth -projekti 2012–2014. Turun ammattikorkeakoulun puheenvuoroja 86, 121–124. Tampereen Yliopistopaino – Juvenes Print Oy, Tampere.
  6. Sairanen R & Strandell-Laine C. 2011. Maahanmuuttaja-sairaanhoitajat työelämän kehittäjinä (Immigrant nurses as developers of working life). In: Ahonen P. & Koivuniemi S. (eds.) Vastauksia Terveysalan oppimishaasteisiin 4. Teemana aikuiskoulutus (Responses to learning challenges in the healthcare sector 4). Turun ammattikorkeakoulun raportteja 101, 46–53. Tampereen Yliopistopaino – Juvenes Print Oy, Tampere.

D Publications Intended for Professional Communities 

  1. Majuri M, Malin M, Antila A, Vänni T, Luukkanen R, Strandell-Laine C, Reijula K,Työterveyshuollon erikoislääkärikoulutuksen oppimisympäristö ja ohjaus Helsingin yliopiston alueella. Työterveyslääkäri 42(3), 61–65.
  2. Saari E, Holmberg V, Salminen L, Strandell-Laine C, Suhonen R, Ylönen M & Virtanen 2022. Kotihoidon harjoittelu voi poikia työpaikan. Pro Terveys, 49 (4–5), 26–27.
  3. Hentinen J, Katko S, Lindholm M, Martikainen J, Mjølsnes U, Nybohm L, Strandell-Laine Distansarbete ur ett hälsofrämjande perspektiv – hur leda framtidens distansarbetare? Vård i Fokus 4, 1–16.
  4. Naumanen S, Strandell-Laine C & Salminen 2019. Suuhygienisti opettajien kliininen kompetenssi on hyvällä tasolla. Suun Terveydeksi 2, 2–9.
  5. Tuukkanen M, Strandell-Laine C, Salminen 2019. Vastavalmistuneen sairaanhoitajan ammatillinen osaaminen – eurooppalainen tutkimushanke. Poliklinikka -lehti 1, 52–54.
  6. Salminen L & Strandell-Laine C. CLES-mittari on vakiinnuttanut paikkansa. Sairaanhoitaja 89(7), 11.
  7. Vierula J, Alastalo M, Koskinen S, Strandell-Laine C. NET2015-konferenssi: Terveysalan koulutuksen kehittäminen on kansainvälinen intressi. Terveydenhoitaja 2, 40– 41.
  8. Strandell-Laine C. Hoitajan oikeudet, velvollisuudet ja vastuu. Suomen Gastroenterologia- hoitajat ry:n jäsenlehti 2, 19–21.

E Publications Intended for the General Public 

On-line publications

  1. Strandell-Laine C, Sundström J & Björkqvist 2020. ”Jag behöver inte vara ensam, men jag kan vara det”. In: Johannes församling blogg. https://www.helsinginseurakunnat.fi/sv/johannesforsamling/uutiset/bloggtext1608221jagb ehoverintevaraensammenjagkanvaradet8221
  2. Strandell-Laine C, Sundström J & Björkqvist 2020. ”Jag behöver inte vara ensam, men jag kan vara det”. In: Novialia. https://www.novia.fi/novialia/bloggar/vistuderarpanovia
  3. Strandell-Laine C. Nappaako terveysalan koulutus mobiiliteknologian porkkanan? In: Terveyttä tieteestä blog. http://terveyttatieteesta.blogspot.fi/2016/05/nappaako-terveysalan-koulutus.html 
  4. Hamari L & Strandell-Laine C. Uravaihtoehtoja terveystieteen tohtoreille. In: Blog on Nursing Science. http://blogs.uta.fi/nursingscience/2017/12/05/uravaihtoehtoja-terveystieteen-tohtoreille/ 

G Theses

Polytechnic thesis

Strandell C. 1998. Vanhempien tyytyväisyys saamansa tietoon lasten teho-osastolla (In English: Parents’ satisfaction with the information of their child at the intensive care unit). Opinnäytetyö. Turun terveydenhuolto-oppilaitos. Hoitotyön koulutusohjelma.

Master’s thesis

Strandell C. 2001. Yksityisen lääkäriaseman palvelun laatu. Kuvaus asiakkaiden tyytyväisyydestä (In English: Service quality in a private medical center - a description of client satisfaction). University of Turku, Faculty of Medicine, Department of Nursing Science.

Doctoral dissertation (article)

Strandell-Laine C. 2019. Nursing student-nurse teacher cooperation using mobile technology during the clinical practicum. Annales Universitatis Turkuensis D1412. University of Turku. Available at http://urn.fi/URN:ISBN:978-951-29-7549-5 

ABSTRACTS IN NATIONAL AND INTERNATIONAL CONFERENCES

2025

1. Strandell-Laine C, Haapa T, Suikkala Assessing the quality of the clinical learning environment with the CLES Scale: A scoping review. International Council of Nurses (ICN) 2025 Congress Helsinki, Finland, 9-13.6.2025. Accepted as an e-poster presentation.

2. Strandell-Laine C, Haapa T, Löyttyniemi E, Timonen L, Suikkala A. Facilitating learning in clinical practicum – paying attention to learning environment International Council of Nurses (ICN) 2025 Congress Helsinki, Finland, 9-13.6.2025. Accepted as an e-poster presentation.

2024

3. Strandell-Laine C, Haapa T, Suikkala The quality of the clinical learning environment and the role of the teacher – cross sectional survey and psychometric testing. 6th Nordic Conference in Nursing Research, Stockholm, Sweden, 2-4.11.2024.

4. Strandell-Laine C, Haapa T, Suikkala Opettajan rooli sosiaali- ja terveysalan harjoittelussa – laatukyselyn tuloksia ja mittarin psykometrinentestaus (In English: The teacher's role in social- and healthcare education - the results of a quality survey and psychometric properties of the scale). HTTS XVIII National Conference, Tampere, Finland 11-12.6.2024. Oral presentation.

5. Suikkala A, Koskinen S, Leino-Kilpi H, Strandell-Laine C. Educational research regarding facilitative student-patient relationships. European Federation of Educators in Nursing Science, Nursing education for a sustainable future: challenges and opportunities. Barcelona, Spain, 21-22.3.2024.

2023

6. Eronen L, Strandell-Laine C, Wangesteen S, Fagerström A qualitative document analysis of National guidelines in Nordic Nursing Education using the EFN Competency Framework. Nordic Conference in Nursing Research, Reykjavik, Iceland, 2–4.10.2023. Poster presentation.

7. Andersen I.A, Hovland G, Lütcherath Rustad E.C, Strandell-Laine C, Henriksen, J, Anåker Anna, Svavarsdóttir M.H, Thorsteinsson H.S, Fagerström L, Wangensteen S. A Nordic collaboration initiative to improve clinical competency and mitigate challenges in Nordic Conference in Nursing Research, Reykjavik, Iceland, 2–4.10.2023. Poster presentation.

8. Strandell-Laine C. Kliininen oppimisympäristö, ohjaus ja opettajan rooli ohjatussa harjoittelussa. Sairaanhoitajapäivät The Finnish Nurses Association, Helsinki, Finland, 22.9 2023. Oral presentation.

9. Strandell-Laine C, Haapa T, Suikkala A. Opettajan rooli ja oppiminen kliinisessä harjoittelussa -mittarien psykometrinen RENE 2023 Symposium, Helsinki, Finland, 5.10.2023. Oral presentation.

2022

10. Strandell-Laine C, Siirala Varsinais-Suomen aluetoimikunta tukee hyvinvointialueen valmistelua. HTTS XVII National Conference, Oulu, Finland 22.-23.9.2022. Poster presentation.

11. Strandell-Laine C, Haapa T, Timonen L, Suikkala A. Psychometric evaluation of the Finnish version of the new Nurse Teacher subscale of the CLES+T NETNEP – 8th International Nurse Education Conference, Sitges, Spain 19–22.10.2022. Poster presentation.

12. Guejdad K, Ikrou A, Strandell-Laine C, Abouqal R, Belayachi 2022. Clinical learning environment, supervision and nurse teacher scale: translation and validation of the Arabic version. NETNEP – 8th International Nurse Education Conference, Sitges, Spain 19– 22.10.2022. Poster presentation.

13. Eronen L, Strandell-Laine C, Wangesteen S, Fagerström A comparison of competency areas in Nordic nursing education- to European federation guidelines: a document analysis. NETNEP – 8th International Nurse Education Conference, Sitges, Spain 19–22.10.2022. Poster presentation.

14. Strandell-Laine C, Salminen L, Blöndal K, Fuster P, Hourican S, Koskinen S, Leino-Kilpi Helena, Löyttyniemi E, Stubner J, Truš M, Suikkala A. The nurse teacher’s cooperation with students in the final clinical practicum: A multi-country cross-sectional study. New Horizons for Postdoctoral Researchers in Nursing Science, 8–9.12.2022, University of Turku, Finland. Oral presentation.

2021

15. Kaihlanen A-M, Gluschkoff K, Koskinen S, Salminen L, Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, PROCOMPNurse-konsortio. Viimeinen ohjattu harjoittelu vastavalmistuneiden sairaanhoitajien siirtymäkokemuksen ja ammatillisen sitoutumisen muokkaajana – tuloksia eurooppalaisesta pitkittäistutkimuksesta. RENE2021-Symposium, Helsinki, Finland, 30.9.2021 (online). Oral presentation.

16. Translation of the questionnaire PROFFNurse SAS II into Nordic Andersen I.A, Hovland G, Lütcherath Rustad E.C, Strandell-Laine C, Henriksen, J, Anåker Anna, Svavarsdóttir M.H, Thorsteinsson H.S, Fagerström L, Wangensteen S. Nordic Conference in Nursing Research, Copenhagen, Denmark, 4-6.102.2021. Oral presentation.

2020

17. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi E, Salminen L, Suomi R, Leino-Kilpi Terveysalan opiskelijan harjoittelun ohjaus – laatua mobiiliohjauksella. HTTS XV National Conference, Kuopio, Finland 30.9–1.10.2020 (online). Oral presentation.

18. Strandell-Laine C, Salminen L, Auyerle G.M, Sveinsdóttir H, Lehwaldt D, Truš M, Fuster P, Leino-Kilpi H. Graduating nursing students are satisfied with the quality of the final clinical practicum – a six country HTTS XVI National Conference, Kuopio, Finland 30.9– 1.10.2020 (online). Oral presentation.

2019

19. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Salminen L, Leino-Kilpi Satunnaistettu kontrolloitu tutkimus terveysalan koulutuksen tutkimuskentässä. RENE2019-Symposium, Helsinki, Finland, 23.9.2019. Oral presentation.

20. Tuukkanen M, Koskinen S, Strandell-Laine C, Salminen L, Leino-Kilpi RENE2019- Symposium, Helsinki, Finland, 23.9.2019. Poster presentation.

21. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Salminen L, Leino-Kilpi Promoting nursing students’ competence development during the clinical practicum – A randomized controlled trial. NET2019 Conference, Keele University, UK, 3.–5.9.2019. Accepted as oral presentation.

22. Strandell-Laine C, Koskinen S, Kukkonen P, Salminen L, Leino-Kilpi Nurse managers’ perceptions of the newly graduated nurses’ competence: a scoping review ENDA2019, The 14th European Nurse Directors Association Congress, Helsinki, Finland, 12.–14.9.2019. Poster presentation.

23. Leino-Kilpi H, Koskinen S, Kukkonen P, Salminen L, Strandell-Laine New Graduate Nurses Competence from the Perspective of Nurse Managers: A Scoping Review, Sigma Theta Tau, 30th International Nursing Research Congress, Alberta Canada, 25.-29.7.2019. Poster presentation.

2018

24. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi E, Stolt M, Suomi R, Leino-Kilpi. Mobiilisovellus harjoittelun ohjaukseen – kehittäminen ja käytettävyys. HTTS XIV National Conference, Vaasa, Finland 26.–27.9.2018. Oral presentation.

25. Strandell-Laine C, Koskinen S, Salminen L, Leino-Kilpi H. PROCOMPNurse, ammatillinen osaaminen hoitotyössä – kansainvälinen tutkimushanke (2017–2021). HTTS XIV National Conference, Vaasa, Finland 26.–27.9.2018. Poster presentation.

26.Kouvalainen M, Salminen L, Strandell-Laine Opiskelijoiden näkemys hyvästä terveysalan harjoittelupaikasta. HTTS XIV National Conference, Vaasa, Finland 26.–27.9.2018. Poster presentation.

27. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Salminen L, Saarikoski The CLES+T2 scale evaluates the quality the nurse teacher’s pedagogical cooperation with students – results from a RCT. CLES2018 Symposium, 24.–25.9.2018, Chiéti, Italy. Keynote presentation.

28. Strandell-Laine C, Salminen L, Ayerle M, Richter C, Scott A.P, Lehwaldt D, Fatkulina N, Rauckiené-Michaelsson A, Fuster P, Cerezuela Torre M, Leino-Kilpi H. Professional competence in nursing, PROCOMPNurse – a European research project. CLES2018 Symposium, 24.–25.9.2018, Chiti,xxx< Italy. Oral presentation.

29. Salminen L, Franck T, Mohn A, Syrjäläinen-Lindberg M, Tarr T, Strandell-Laine C. Clinical learning by using teleconferencing – a new challnge to widen clinical learning environment experiences. CLES2018 Symposium, 24.–25.9.2018, Chiéti, Italy. Oral presentation.

30. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi E, Salminen L, Leino-Kilpi H. Mobiilisovelluksella yhteys opettajaan – satunnaistettu kontrolloitu RENE2018- Symposium, 13.3.2018, Helsinki, Finland. Oral presentation.

31. Koskinen S, Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H & Salminen Ammatillinen osaaminen hoitotyössä (PROCOMPNurse) – eurooppalainen tutkimushanke. RENE2018-Symposium, 13.3.2018, Helsinki, Finland. Oral presentation.

32. Kaihlanen A-M, Haavisto E, Strandell-Laine C, Salminen Viimeinen ohjattu harjoittelu edistämässä siirtymää hoitotyön opiskelijasta sairaanhoitajaksi: kartoittava kirjallisuuskatsaus. RENE2018-Symposium, 13.3.2018, Helsinki, Finland. Poster presentation.

33. Kouvalainen M, Strandell-Laine C, Salminen Kliinisen oppimisympäristön kehittäminen – opiskelijoiden näkökulma. RENE2018-Symposium, 13.3.2018, Helsinki, Finland. Poster presentation.

34. Salminen L, Koskinen S, Strandell-Laine C, Ayerle G, Richter C, Scott A, Lehwaldt D, Istomina-Fatkulina N, Rauckiene A, Fuster P, Cerezuela Torre M, Leino-Kilpi H. Professional competence in nursing - a European research project. FINE conference, 21.2–23.2.2018. University of Valetta, Valetta, Malta. Oral presentation.

2017

35. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Meretoja R, Salminen L & Saarikoski 2017. Can a mobile cooperation intervention improve students’ competence? A randomized controlled trial. The Advances in Health Care Sciences Research Conference, 15 – 16.11.2017, Stockholm, Sweden. Oral and poster presentation.

36. Salomon E, Abshire M.A, Alders M, Delva S, Forde R, Machirori M, Repo H.M, Rodney T.U, Strandell-Laine C, Turkson-Ocran R-A.N, Allgood S, Vaughan A.C, Fitzpatrick J, Jones A. Enriching the PhD Experience through International Doctoral Student Seminars, Sigma Theta Tau, 28th International Nursing Research Congress, 27-31.7.2017, Dublin, Ireland.

37. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Salminen L & Saarikoski 2017. The effectiveness of a mobile cooperation intervention to promote nurse teacher’s pedagogical cooperation during the clinical practicum of nursing students: A randomized controlled trial. ICN Congress 2017, 28.5 - 1.6.2017, Barcelona, Spain. Oral presentation.

38. Strandell-Laine C, Salminen L & Leino-Kilpi 2017. Professional competence in nursing – an international research project. ICN Congress 2017, 28.5 - 1.6.2017, Barcelona, Spain. Poster presentation.

2016

39. Strandell-Laine C, Saarikoski M, Löyttyniemi Eliisa, Salminen Leena, Suomi Reima & Leino- Kilpi H. 2016. Randomisoitu kontrolloitu tutkimus mobiiliohjauksen vaikuttavuudesta – tutkimusprotokolla. HTTS XIV National Conference, Turku, Finland 28.–29.9.2016. Oral

40. Strandell-Laine C, Salminen L, Leino-Kilpi H & Saarikoski M. 2016. CLES-mittarin kehittäminen ja implementointi vuosina 1998–2015. HTTS XIV National Conference, Turku, Finland 28.–29.9.2016. Poster presentation

41. Strandell-Laine C, Ashforth P, Saarikoski M & Salminen 2016. Kansainvälisessä sairaanhoitajakoulutuksessa opiskelevien kokemuksia harjoittelun laadusta. HTTS XIV National Conference, Turku, Finland 28.–29.9.2016. Poster presentation

42. Kaihlanen A-M, Strandell-Laine C, Haavisto E & Salminen L. 2016. Harjoittelun ohjaajan rooli sairaanhoitajaopiskelijan viimeisessä HTTS XIV National Conference, Turku, Finland 28.–29.9.2016. Oral presentation.

43. Salminen L, Mohn A, Syrjäläinen-Lindberg M, Franck T, Strandell-Laine C & Tarr 2016. Potilas luokkahuoneessa – opetuskokeilu. HTTS XIV National Conference, Turku, Finland 28.–29.9.2016. Oral presentation.

44. Strandell-Laine C, Stolt M, Leino-Kilpi H, Saarikoski M & Salminen 2016. Mobiiliohjaus kliinisessä harjoittelussa. Sairaanhoitajapäivät 2016. The Finnish Nurses Association, Helsinki, 10. - 11.3.2016. Oral presentation.

45. Karapuu A-M, Salminen L, Kanerva A-M, Hannula E & Strandell-Laine C. Blogit harjoittelun ohjauksen työvälineenä. Sairaanhoitajapäivät 2016. The Finnish Nurses Association, Helsinki, 10. - 11.3.2016. Oral presentation.

46. Salminen L, Mohn A, Syrjäläinen-Lindberg M, Franck T, Tarr T & Strandell-Laine C. Kokemuksia videovälitteisestä potilasohjauksen opetuksesta. Sairaanhoitajapäivät 2016. The Finnish Nurses Association, Helsinki, 10. - 11.3.2016. Oral presentation.

2015

47. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Löyttyniemi E, Saarikoski 2015. A randomized controlled trial of the mobile cooperation during the clinical practicum of nursing students – Study protocol. The Nordic Conference on Advances in Health Care Sciences Research, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden, 11. - 12.11.2015. Oral and poster presentation.

48. Strandell-Laine C, Stolt M, Leino-Kilpi H, Saarikoski M. The use of mobile devices to enhance the clinical learning experience of nursing students. Networking for education in healthcare, NET2015, 26th International Networking for Healthcare Education Conference, Churchill College, University of Cambridge, UK, 8. - 10.9.2015. Oral presentation.

49. Strandell-Laine C, Stolt M, Leino-Kilpi H, Saarikoski M. 2015. Terveysalan opiskelijoiden mobiiliohjaus harjoittelun aikana – integratiivinen VOT 2015, Vaikuttavat oppimisympäristöt terveysalalla, III Terveysalan koulutuksen kansallinen konferenssi, Metropolia University of Applied Sciences and University of Turku, Helsinki, Finland 1. -2.6.2015. Oral presentation.

50. Strandell-Laine C. Mobiiliteknologia terveysalan koulutuksessa (Mobile technology in health care education”) Sairaanhoitajapäivät 2015. The Finnish Nurses Association, Helsinki, Finland, 12. - 13.3.2015. Oral presentation.

2014

51. Strandell-Laine C, Stolt M, Leino-Kilpi H, Saarikoski M. 2014. Use of mobile devices in nursing student - nurse teacher cooperation during clinical practicum: quality appraisal of studies. The Nordic Conference on Advances in Health Care Sciences Research, University of Turku, Turku, Finland, 12. - 13.11.2014. Oral and poster presentation.

52. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Saarikoski 2014. The mobile supervision: Modifying the T sub-dimension of the Clinical learning environment, supervision and nurse teacher scale (CLES+T scale). CLES+T Symposium, University of Alicante, Alicante, Spain, 5. - 7.11.2014. Poster presentation.

53. Strandell-Laine C, Leino-Kilpi H, Saarikoski 2014. Mobiiliteknologia terveysalan opiskelijoiden harjoittelun ohjauksessa – Integroitu kirjallisuuskatsaus. HTTS XIII National Conference, Tampere, Finland, 12. - 13.6.2014. Poster presentation.

2013

54. Arsalo I, Boucht S, Ellonen K, Mattila E, Silvola J, Strandell-Laine C, Syrjäläinen-Lindberg M, Tarr T & Teuri R. 2013. Ohjaajakouluttajatoiminta Varsinais-Suomen sairaanhoitopiirissä. Vaikuttavat oppimisympäristöt terveysalalla. Toinen terveysalan koulutuksen kansallinen konferenssi, Helsinki, Finland, 3. - 4.6.2013. Poster presentation.

55. Silvola J & Strandell-Laine C. Turun ammattikorkeakoulun terveysalan täydennyskoulutuksen Taitava ohjaaja –koulutus verkkototeutuksena. Sairaanhoitajapäivät 2013. Suomen sairaanhoitajaliitto, Helsinki, Finland, 13. - 14.3.2013. Poster presentation.

2012

56. Strandell-Laine C. Nurse teachers’ msupervision during clinical placement of nursing students. CLES+T Symposium, Sophiahemmet University, Stockholm, Sweden, 26. -28.8.2012. Oral presentation.

2003

57. Strandell C. Eettiset koodit suomalaisessa hoitotieteen tutkimuksessa. Sairaanhoitajapäivät 2003, Hoitotyön mahdollisuudet., The Finnish Nurses Association, Helsinki, Finland, 13. - 14.3.2003. Poster presentation.

2001

58. Leino-Kilpi H, Strandell C & van der Arend 2002. Eettiset koodit hoitotyössä. Kätilöpäivät. The Federation of Finnish Midwives, Pori, Finland, 18. - 19.10.2002. Poster presentation.

59. Leino-Kilpi H, Strandell C & van der Arend 2002. Eettiset koodit hoitotyössä. HTTS VII National Conference, Tampere, Oulu, Finland, 4. - 5.10.2002. Poster presentation.

 

För mer information kontakta
Camilla Strandell Laine

Camilla Strandell-Laine

Lektor

camilla.strandell-laine@novia.fi
+358 50 472 8127
Henriksgatan 7
20500 ÅBO